La indagación cobra todavía más peso en esta etapa, buscando estimular la curiosidad natural de nuestros alumnos a través de proyectos (PBL) con una perspectiva abierta, de forma que los alumnos puedan adoptar diferentes enfoques para resolver una misma situación.
El bilingüismo inmersivo es una realidad en esta etapa. El 50% del currículo se imparte en lengua inglesa, gracias a nuestro profesorado nativo y bilingüe. Esto permite a nuestro alumnado tener una destreza oral excelente, adquirido de forma natural, como si fuera una segunda lengua materna. Nuestros alumnos acaban la Educación Primaria con un nivel de inglés mínimo de A2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL), alcanzando el B1 en algunos casos.
En el área de las matemáticas empleamos el Método Singapur: un enfoque pedagógico centrado en la comprensión profunda y la resolución de problemas, en lugar de la memorización de fórmulas. Utiliza un programa secuencial: concreto (manipular), pictórico (dibujar) y abstracto (símbolos), permitiendo que los alumnos visualicen los conceptos y desarrollen pensamiento lógico y apliquen las matemáticas a la vida real. Este método se basa en teorías constructivistas de autores como Jerome Bruner.
La lengua se trabaja mediante el programa de lectoescritura creativa Ludiletras, que busca enseñar a leer y escribir de una manera lúdica, manipulativa y significativa. Ludiletras se basa en la teoría de las inteligencias múltiples, buscando estimular diferentes capacidades del alumno (visual, espacial, lógica etc.) en el proceso de lectoescritura.
La música se trabaja a través del Método Suzuki, un enfoque pedagógico de enseñanza musical, también conocido como el “método de la lengua materna”, donde el desarrollo de las habilidades musicales se aprenden como se aprende a hablar un idioma nativo. El Método Suzuki enfatiza la escucha, la memorización y la imitación desde edades tempranas, con una estrecha colaboración entre el maestro, el alumno y los padres. También se incorpora una asignatura de lenguajes musical a través del método Music Mind Games, diseñado para enseñar teoría musical y lectura musical a través de juegos cooperativos, estimulantes y divertidos.
Damos especial importancia al desarrollo emocional de nuestros alumnos, entendiéndolo como la base del bienestar. Nuestra asignatura propia de inteligencia emocional les brinda la capacidad de reconocer, entender y gestionar nuestras propias emociones y las de los demás, favoreciendo habilidades como la autorregulación, la empatía y la resiliencia. Todo ello mejora las relaciones sociales de nuestro alumnado.
Nuestro pabellón polideportivo no tiene comparación. Un espacio de más de 900m2 destinado a la práctica deportiva y a la adquisición de habilidades motrices, con capacidad de hasta tres grupos diferentes de manera simultánea.
Tenemos un programa propio de atención a la diversidad. Dicho programa incluye sesiones de refuerzo semanales para aquellos alumnos que lo necesiten y un proyecto de enriquecimiento para alumnos de altas capacidades.
