FORMACIÓN ACADEMICA Y HUMANA

NUESTRO ESTILO DE ENSEÑANZA:“Enseñanza bilingüe inglés-español desde un año hasta la Universidad”

A)   FORMACION ACADEMICA

 1. Plan de estudios bilingüe: metodología propia.

El Colegio CEDES es un centro homologado que imparte el currículo oficial en modelo bilingüe español-inglés. El 50% del tiempo está dedicado a impartir una parte de las materias en Inglés y se mantiene una misma línea educativa constante desde un año hasta la universidad.

1.1) Principios y objetivos de nuestro Bilingüismo:

- Enseñanza bilingüe en Inglés desde un año, dedicando en los primeros años un 50% del tiempo al aprendizaje de esta lengua.

- Todo el colegio gira alrededor de dos grandes objetivos generales: que el colegio “respire” inglés en todos sus rincones y aumentar el nivel de los conocimientos fijados por los currículos oficiales.

- Estudio de una segunda lengua extranjera desde Educación Primaria.

- Profesorado nativo y bilingüe desde el primer año.

- Método de enseñanza propio, con material didáctico elaborado por especialistas en enseñanza del inglés con más de treinta años de experiencia, y soporte multimedia para el aprendizaje del Inglés.

- Preparación de los alumnos para los diferentes exámenes oficiales de la Universidad de Cambridge, convalidables en la Universidad por créditos de libre configuración.

- Programas de integración en países de habla inglesa.

- Exigencia a los alumnos que quieran ingresar en el Colegio a partir de los seis años de superar la prueba de inglés, para garantizar que nuestros alumnos no van a sufrir retrasos en esta lengua.

1.2) Metodología de la lengua inglesa:

¿Cómo introducir el inglés de forma natural?

Para que el aprendizaje del inglés sea efectivo es importante no mezclar nunca los idiomas. Los “teachers” (profesores) utilizan la lengua inglesa para dirigirse a los alumnos en cualquier lugar del centro, no sólo en la clase, sino también en patios, comedores, salidas culturales… de modo que el alumno se encuentra inmerso en un ambiente completamente bilingüe. De ahí que a partir de los tres años tengamos una amplia jornada continuada que no se interrumpe a medio día, pues el uso del inglés en actividades cotidianas contribuye de forma definitiva a asimilar una segunda lengua.

2. Currículo propio:

Realizamos una enseñanza que profundiza en los contenidos marcados oficialmente y que abarca todas las facetas, desde la educación en valores hasta la inteligencia emocional, buscando en todo momento una formación integral de la persona.

3. Nuestra forma de enseñar: metodología. (Lo primero es el niño: atención cuidada y exquisita)

A) Innovación didáctica

B) Nuevas Tecnologías

C) Motivación  y respeto

D) Aprender haciendo

E) Enseñanza Especialmente personalizada

4. Recursos y materiales didácticos propios

5. Comunicación.

6. Programas específicos del Colegio CEDES

• MORE

· COMPETENCIAS SOCIALES

· INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

• ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

B)  FORMACIÓN HUMANA

Nuestro objetivo primordial es conseguir el pleno desarrollo de la personalidad humana. Para ello nuestro trabajo con los alumnos va dirigido a:

· Crear un ambiente afectivo y familiar.

· Promover un clima de respeto, dignidad, igualdad, solidaridad,  tolerancia, ayuda mutua, esfuerzo personal y colectivo.

· Fomentar la creatividad, sensibilidad, socialización, autonomía, observación, experimen-tación, etc.

· Preparar a los alumnos para participar activamente en la unidad familiar, social y cultural. Fomentar el dialogo.

· Enseñarles a pensar por sí mismos.

· Promover la adquisición de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo.

· Despertar el sentido crítico ante los conocimientos y fuentes de información.

· Defender el medio ambiente, apreciando los valores básicos que rigen la naturaleza.

· Favorecer el desarrollo personal a través del deporte y de hábitos saludables.

· Ayudarles a ejercer la libertad con responsabilidad.

· Ilusión, alegría, sinceridad.

· Iniciativa, gusto por lo bien hecho, seguridad en sí mismo, rigor, orden.